Es la hora de conocer cómo funcionan los procesos cognitivos básicos en las diferentes etapas del desarrollo de un/a niño/a desde su nacimiento hasta la adolescencia y adultez.
A la hora de saber qué podemos esperar que haga un/a alumno/a, es imprescindible conocer qué le permite hacer su cerebro. Sólo así evitaremos frustraciones para ellos/as como alumnos/as y para nosotros como docentes.
Teniendo en cuenta que el siguiente esquema no es inmóvil, ya que, independientemente de su edad, cada persona es diferente en cuanto a estimulación recibida por parte del ambiente que le rodea, el desarrollo evolutivo aproximado de cualquier persona bien puede quedar reflejado en la siguiente presentación.
DESARROLLO EVOLUTIVO DE LOS PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS
A la hora de saber qué podemos esperar que haga un/a alumno/a, es imprescindible conocer qué le permite hacer su cerebro. Sólo así evitaremos frustraciones para ellos/as como alumnos/as y para nosotros como docentes.
Teniendo en cuenta que el siguiente esquema no es inmóvil, ya que, independientemente de su edad, cada persona es diferente en cuanto a estimulación recibida por parte del ambiente que le rodea, el desarrollo evolutivo aproximado de cualquier persona bien puede quedar reflejado en la siguiente presentación.
DESARROLLO EVOLUTIVO DE LOS PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS
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