Prácticamente desde que el/la niñ@ entra en el centro educativo y hasta que sale por las puertas, su cerebro está trabajando de manera continua y natural. Ahora bien, a veces, el profesorado detecta o quiere enseñar o estimular de manera específica algún objetivo concreto que va a resultar útil para el aprendizaje del alumnado. Es por ello que planificamos actividades puntuales que nos ayuden a conseguir aquello que queremos que aflore en nuestros chicos y chicas. Normalmente, aunque los objetivos iniciales son unos, todas las tareas que se realizan en clase suelen trabajar de manera simultánea los procesos cognitivos que hemos estado viendo a lo largo del curso que estamos realizando. Un ejemplo de ello lo tenemos en el siguiente ejercicio: Nombre de la actividad : Dibujando al dictado Dirigida a: Alumnado desde E.I. hasta la Educación postobligatoria, modificando los dibujos y adaptándolos a cada nivel de edad. Descripción de la actividad: ...